佳順書法網院唐楷老師2018-12-21 17:03:08我們先假設硬筆字與毛筆字之間的關係是魚與熊掌的關係：
比如說硬筆寫好了毛筆就寫不好，毛筆寫好了硬筆就寫不好
在這種情況下你會怎麼選擇？
你選硬筆字，那就好好學硬筆字！
你選擇毛筆字，那就專攻毛筆字！
很多人糾結於這個問題，無非是有這樣幾個原因：
1。以為毛筆字寫好了，硬筆字就一定能夠學好。
2。希望兩個都學好，不知道先從哪一個開始，更節省時間。
很多家長一開始呢，帶孩子去學毛筆字，希望透過毛筆字能夠帶動學生的硬筆字寫好，結果學習了一段時間之後發現毛筆字有了一點點進步，但是鋼筆字好像還退步了，為什麼會出現這種情況呢？
這是因為毛筆字的結果的呈現是以作品為標準的！
鋼筆字的結果的呈現是以能否整齊，迅速的完成家庭作業為標準的！
毛筆字有時候只需要把作品上的幾個字把它練好，就可以呈現出來，得到他人的讚美。
但是鋼筆字就不是這樣了，學生學了幾個月，學了一兩百個字，但是這些字在作業當中能不能運用得到，運用得熟不熟練，這完全是兩碼事。
這是什麼原因呢？
真正的一手好字有兩個方面的要求，第一個是數量上的要求！
第二個是熟練程度上面的要求！也就是質量上的要求。
把十個字寫得超過了王羲之，其他的都不會寫，家庭作業會有進步嗎？
把所有的字都寫得很好，但是每一個字都寫得非常非常的慢，一寫快就不行了，你的家庭作業也同樣寫不好！
所以實際中需要什麼，你就去練習什麼就行了！
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