隔代教育的好處大於弊端嗎？

首先感謝邀請，作為已為人父的自己，常年在外漂泊，愛人雖然在家但是也需要每天工作，偶爾的週末是陪孩子的最長時間段，剩餘時間孩子更多接觸到的就是爺爺奶奶，隔代教育最多的表現就是溺愛，在這個孩子最初接觸社會的階段溺愛是不可取的，社會經濟的高速發展造就了社會的高度複雜化，對孩子的初期教育會影響孩子的一生，在隔代教育的問題上我們不應該過多的看到老人對孩子的溺愛，我們更應該關注的是老人對自己孩子的愛所映射出對自己的愛，所以溺愛不是錯，錯的是溺愛的方式和方法，在我看來老人對孩子的關心成長的付出比我多的多，我能做的就是引導老人按照我的既定方式去教育溺愛孩子，沒有孩子不摔跟頭，沒有孩子不哭兩聲，沒有孩子不愛玩具，只是我們需要做的既然有隔代教育那就讓隔代教育變得更好起來，老人的知識文化，思想態度很高的一起商量教育孩子，老人知識文化，思想態度不是那麼高的自己就去引導老人教育孩子，還是那句老話，重在溝通

隔代教育的好處及弊端，好處到底是大於弊端呢？還是弊端大於好處？不能一概而論。

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首先要看孩子的家長及祖父母是怎樣溝通的，如果你溝通的好，那麼隔代教育的弊端會減少很多。比如說，在下面的情形，作為家長就應該和老人溝通，並達成共識。讓愛正確的表達，千萬不要對孩子溺愛。

1、有很多老人溺愛孩子，看不得孩子受一點委屈。當孩子和小朋友玩耍時，有一些小摩擦，老人便提示孩子不要再和那個孩子玩。其實這個做法是完全不可取的，作為祖父母，應該在孩子父母不再身邊的時候，代替孩子的父母正確的引導孩子和小朋友和諧相處，遇到矛盾如何處理。大人不要過多的干涉，相信孩子自己會處理好他們之間的事情。孩子之間避免不了有一些小矛盾、小摩擦，過不了多久他們就又在一起玩了。

2、當孩子跌倒時，有很多老人不去鼓勵孩子自己爬起來，立刻就把孩子抱起來。

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其次，隔代教育要由誰來做？這就需要家長慎重考慮。孩子的祖父母和外祖父母誰更適合做這項工作，更準確的說誰更勝任此項工作。我認為不論是祖父母還是外祖父母，只要是他們的育兒理念能與時俱進，又有一定的修養和文化知識，那麼她或他就可以很好的去做隔代教育，並不會產生過多的育兒弊端，利大於弊。

如果老人修養不好，一身的惡習，那麼孩子千萬不要交給這樣的老人帶。孩子在小時候你給什麼，他就收穫什麼。近朱者赤，近墨者黑這個道理誰都懂，她或他帶出來的孩子，我不說大家也知道會是什麼樣子。

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這個問題不能一概而論，就一般情況來講隔代教育弊大於利，因為長輩人總有溺愛晚輩的天性，再有就是隔代人不是親生在管理的過程中就不能像管理教育自己兒女一樣，需要考慮各種關係，比如婆媳關係等。但是對於有知識，教育水平高的隔代長輩教育隔代人利大於弊。

隔代教育本來就是個偽概念。

它的主要問題來源於父母相對於孩子的不在位。

你這一代也是你上一代教育出來的。

要全面分析問題，不能斷章取義。

隔代教育的利弊我覺得要看自己家庭的實際情況，不能簡單粗暴的說利大於弊還是弊大於利。比如在我家就肯定是弊遠遠大於利，可是我也見過好多隔代教育的孩子帶的很好也很有禮貌，所以，不是所有的隔代教育都是失敗的，不要把問題都歸結於隔代教育

我的觀點很明確，老人可以關心孩子，買點吃的穿的；沒事的時候，多帶孩子到老人那兒，感受親情；若有空閒，家裡總動員，一起去旅遊；這些都沒有問題，但孩子的教育，關係到其能力和素質的培養，關係到家庭的希望和未來，雖然苦和累在所難免，但堅決和愛人一力承擔，不假外人（包括家裡的老人）！

隔代教育的好處與弊端是年輕父母最關心的話題。隔代教育的優勢，首先，隔代家長對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們有充裕的時間和精力，而且樂於為寶寶奉獻，這有利於寶寶獲得心理上的支援和情感上的安定，為父母解除後顧之憂。

其次，隔代家長在撫養和教育寶寶方面有著豐富的實踐經驗。

再次，城市中居高不下的離婚率使很多寶寶成長在單親家庭裡，隔代家長能很好地彌補這類家庭中的性別角色缺失，這對寶寶健康的性別認知有著正面的作用。

隔代教育的弊端，隔代教育，確實減輕了年輕父母身上的負擔，但老人帶寶寶，也可能出現種種弊端。如不少隔代家長看不得寶寶被批評、訓斥，更別說捱打了，受到過分寬容和保護的寶寶，更容易養成刁蠻任性的性格；不少把寶寶長期交給老人照顧的父母發現寶寶和自己不親、冷漠；有些老人怕寶寶出問題，嚴格控制寶寶的行動，不讓寶寶跑、跳，結果束縛了寶寶的手腳，延緩了寶寶的發育，甚至阻礙了寶寶的認知等等。