遇見桂花園2020-06-20 22:11:34謝邀！
青少年和成人發生的衝突一直都存在。本身青少年在成長過程中，思想變得更加獨立和有自己的看法，而成年人往往對其改變卻難以接受，衝突就變得很常見。
這種衝突在每一代都存在，成年人往往忘了自己在青少年階段和父輩的矛盾，而對下一代的獨立難以接受。
如果說當今的青少年更早熟，原因可能是當代社會的文化知識更普及，受到教育更多，更早接受到社會的方方面面的資訊，在思想上的確可能更早熟一些，這是整個社會文化環境造成的。而成年人常常會用自己過去的經驗來看待當今的青少年，覺得他們更早熟，與自己有更多衝突。
所以說成年人的確是需要向孩子們學習，要擁有更廣闊的視野和更寬廣的胸懷，更包容的心態去面對孩子，畢竟這個世界是他們的，歷史總是在不斷前進，在不斷變化。
春秋一度2020-09-14 09:43:45有很大關係。
六年前，我新帶一個理科班，那時候，打罵學生的現象在一些老師身上還存在，特別是我們這樣一些歲數大一些的班主任。
有一天晚上，是別的科任在上自習，我去突襲檢查，結果真的發現了問題。一個男生頻繁跟前後左右的同學嬉皮笑臉嘮嗑，科任老師說了當時不嘮了，轉過身來，他又開始嘮了。這種情況，在過去啥說沒有，老師上去就一頓打。但現在大多數老師都不動手了，學生也深知老師的底線，所以他們就有些肆無忌憚了。
我敲門進屋，很冷靜地把那男生叫回自己的辦公室。我問他，剛才幹什麼呢？他以為我沒有看到他前後左右嘮嗑的過程，就直接來了一句，沒幹啥呀。我上去就是一耳光，接著又問他，剛才幹啥了？啥也沒幹，他依然這樣說，我再打下去。結果他把我的手架往了，跟我很冷靜地說，李老師，您是我班主任，您一直都對我們很好，我不可能傷害你。但是，您不能再打我，我們都知道，打人是犯法的。老師您思想很先進，您知道，先進國家的老師都是不打學生的。
我無法再打下去，而且從此不再打學生。
後來，我們學校發生了幾起老師與學生起激烈衝突老師被學生打的事件，我覺得確實不能再打學生了，因為這有可能自取其辱。
從學生角度來分析，由於他們父母文化素質的提高，學生從小就得到了比過去幾代學生多得多的理解支援與尊重，他們對自己的和家庭的事務有了更多的話語權和支配權，獨立人格日益成熟。在班級裡，大量的具有先進教育理念的中青年教師群體的民主教學方式，使學生有了課堂主人的新感覺。他們也逐漸形成了主動自覺的表達自己獨立見解和按照自己意願做事的方式方法。他們這一代學生有了自己對於學習對於老師的作用的新的理解和認知。再加上網路可以使學生知天下事，那些先進國家老師對學生的民主做法，也使老師的那種權威性神聖性也不再像過去那樣被唯一化和專制性。他們不願自己再去做任人擺佈的羔羊。在精神層面，他們不想跪著去接受老師的教育，他們想和老師甚至校長平等地交流，理性地對話。我愛吾師，我更愛真理，成為一代年輕學生的真正的追求。
因此，作為教師首先要放下架子，放下以前專制霸道壓服學生的管理方式，特別是不能高高在上貶低學生的人格侵犯學生的尊嚴。教師要重新審視自己與學生的關係，在深入瞭解學生真實精神世界的基礎上，把重點放精神引領和人格塑造上，讓學生在更加民主科學更加理性寬容的氛圍內搞好學習。
