寶媽夢想82018-04-04 15:56:12那不知道您的孩子多大，如果是小學低年級孩子那麼有些題目比較深奧孩子一時的確是很難理解，但如果是高年級孩子經常遇到這個問題就說明他數學基礎差，語文閱讀理解應該也不怎麼好，那我們就應該做到如下幾點：
首先課文內容要吃透，基本公式、定理一定要掌握牢固，課後的基礎練習要獨立按質按量完成。
其次買點課外輔導資料，內容要稍比課文基礎練習難一點，多多練習。
最後要講一點數學一定要多動手做練習，對於難點要多找幾個題型做做。還有就是要多看書，低年級同學可以看點感興趣的故事書培養語感和閱讀理解能力，高年級同學就要看點有難度需要的經典名著並要深入思考，語文的閱讀理解能力對數學讀題能力有很大幫助。
強歌11222018-04-04 08:43:53好友，你算是找對人啦 ！ 我理解能力……更弱 ！一百塊錢買東西花了十三塊七我都不知道應該找我多錢，還裝作快速看一眼裝兜裡，其實我根本沒數。所以說一些個這支付那刷卡我一概不參與，很怕看走眼不會算把我也搭進去。不好意思了讓您失望啦 ！謝謝邀答 ！
優學優考策略2018-04-07 20:31:16謝邀，作為一名注重學習方法和技巧的高中老師，我認為我們學習數學，其實就學了兩個東西。一個是數學知識，一個是數學方法，知識是形成方法的必要條件。接下來談談我對這個問題的觀點：
1、本身對數學題目不熟悉，不明白。
審題，理解能力不足說明對題目不熟悉，造成對題目不熟的原因大概有這麼三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉、分析能力不足。想要改變這種狀況就要學好數學基本知識，如基本知識概念、定義、公式、定理和規則，這些是各種考試中考察的重點內容，如果對此還不是十分清楚，那麼我們在解題之前，應透過閱讀課本和簡單的練習，先熟悉、記憶、掌握這些基本內容，這樣去解決數學問題才會事半功倍。
2、學會認真仔細的看題目。
對於一道具體的習題，解題時最重要的環節是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取資訊量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，並從中找出隱含條件。有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心裡著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些資訊，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際 解題時，應特別注意，審題要認真、仔細，學會理解題目。
3、熟悉基本的解題步驟和解題方法。
解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程式，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。
4、養成正確的做題習慣，好習慣受益終生。
既然做題速度慢，我比較推薦多做練習多做數學題，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題乾和題肢之間的關聯，然後才動手，最後總結。當你習慣了這些步驟後，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做，很容易浪費了時間，得分還不高。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。
5、認真做好歸納總結。
在解過一定數量的習題之後，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對於類似的習題一目瞭然，可以節約大量的解題時間。
數學的學習沒有那麼難，但是也不簡單，我們考數學，其實就是在考不同題型下，利用恰當的數學方法把你學到的數學知識組合起來解決不同的數學問題。所以，學好數學有三點：記住基礎知識素材，總結題型，提取解題策略。只要堅持正確的方法，必定會有收穫！如果還有哪些問題，歡迎和我交流，聯絡方式見下。
學有方法，考有技巧，優學優考策略致力於將學與考的最優結合。更多原創學法類文章，歡迎在公眾號 優學優考策略 中閱讀。如有其他問題，微信找到 “優學優考” 的拼音全拼，和我成為好友，有問必回。
一枚小小教書匠2018-04-08 17:10:53
之所以出現這樣的問題，我想可能是兩個原因造成的：1、基礎知識薄弱，掌握的不牢固。2、思維方式單一，不能做到發散思維。針對這兩個問題，建議你在平時和考試中從以下幾個方面著手：
1、完善和鞏固基礎知識。比如可以對基本知識點進行有效梳理，把難記或者經常記錯的定理、公式摘抄一遍，形成系統的數學知識鏈，這樣有利於隨時提取所需的知識和方法，也能做到知識點的綜合應用。
2、注意鍛鍊自己的發散思維能力，比如可以考慮下對一個知識點如何做到變式應用，如何做到舉一反三，解題時要從大處著眼，抓住共性，想清答題思路，這樣就能迅速選擇合適的解題方法做答。
3、平時多做題，題做多了，就會遇到各種各樣的題目型別，從而形成自己的知識積累，考試的時候肯定會遇到類似的題目，這樣就能馬上能想出如何去解答。
思銳數學2018-04-09 21:02:18數學讀題、審題能力是非常重要的一種數學能力，很多中等學生由於讀題、審題和理解能力比較弱，就出現了數學學習的瓶頸，一直得不到突破。
數學讀題、審題和理解能力作為比較比較高階的數學能力，是學好數學必備的能力，那麼該如何來提高這方面的能力呢？
1。首先是基礎必須要過關，基礎知識、概念、定理、性質必須要熟悉，還要形成知識體系。在初中數學中，代數方面以運算為主，對學生的理解能力沒有太高的要求。幾何圖形相對代數來說更加抽象和難理解，對學生的理解和思維有更高的要求，一般中考中的壓軸題都是以函式影象和幾何探究題的形式出現，就體現了幾何的難度。
難題的難度就體現在題目考察的廣度和深度，一道綜合性題目也許會涉及多個不同的知識點及考點，對某一個知識點的考察也會有更深層次的考法，這就增加了題目的難度。為了攻克難題，基礎是很關鍵的，對知識點的理解要深刻和具體，不能僅僅停留在表面，此外要注意知識之間的聯絡，形成知識體系，可以有助於我們能更快的找到解題的方法和思路。
2。讀題的習慣、方法很重要。很多同學都在說，題讀了之後讀不懂，不知道啥意思，於是在第一步，就敗了。那麼該如何讀題呢？
找已知條件，找問題，找知識點。讀完題目後首先要找出題目中的已知條件是什麼？需要解決的問題是什麼？根據題目已知條件來分析題目所涉及的知識點、考點及解題方法。
舉一個簡單的例子，已知一個圓的周長是25。12釐米，求這個圓的面積。讀完題目後，分析得，已知周長，求面積，涉及考點是圓的周長和麵積公式。
接下來從問題入手，分析思路和解答過程。要求圓的面積，根據圓的面積公式，需要知道圓的半徑，如何求半徑呢？已知周長，逆用周長公式就可以求出圓的半徑，再代入面積公式計算。所以這個題目的思路就是先透過周長計算出半徑，再代入面積計算公式即可。
當然，所舉例的這個題目比較簡單。對於一些比較複雜的題目，也許我們讀完之後就壓根找想不到對應的知識點，或者已知條件對我們解題沒有幫助。出現這個問題時，就說明我們的思路出現了問題，知識點沒有找準，對題目的條件分析不夠透徹，思考方向跑偏了，那麼就需要及時調整。
針對這個問題，在練習中就要多去有意識培養自己讀題、分析題目的邏輯性，從簡單問題入手，分析需要解決的問題是什麼？需要運用什麼知識點結合已知條件來解答，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的條件又如何去求得，一步步推導。
在平時練習中，要注意總結和思考，形成一些解決某類問題的思路和方法，特別是在幾何中有很多比較常用的幾何解題模型，比如說全等三角形的旋轉模型，相似的三垂直模型，題目特徵明顯，思路固定，在平時的練習中要多去總結和思考。
在平時的練習中還要注意去深挖題目已知條件，有些已知條件是很明顯的，有些則需要我們去做進一步推導，比如說看到平行，就要想到相等的角或互補的角，看到等腰三角形就想到三線合一，看到平行線和角平分線就要想到等腰三角形，這些都需要我們去進一步分析得到，不能僅僅停留在表面資訊，對解題是沒有幫助的。
3。學會聽課，學會思考。對於一些難題或自己做錯的題目，在聽老師分析解答時，要去想自己當時為什麼會會出錯，是忽略了某一個條件，還是用錯了知識點？如何來找到題目的突破口的，我為什麼當時沒有想到？具體和解答和思考的關鍵是什麼？哪些是比較容易出錯或被忽略的地方？這道題目的特徵是什麼？解題思路和方法對之後類似題目的解答有何借鑑意義？並做好積累。
對於做題速度慢，還是因為思路不流暢，過程不熟練，這需要平時多練習，當對某一個題目完全掌握之後，見到題目就能理解想到完整的思路，那麼做題的速度也就會提高很多了。
學霸數學2018-04-06 22:43:24加強理解，迴歸課本最基礎的概念
中學階段的數學題都能找到相應的知識點，無論題目如何變化，考查知識點就書本上那些，只是考查的方式、解題方法發生變化；我們做不到去抓無限的題目，但我們可以迴歸課本，課本上的知識就擺在那裡，加強對知識的理解至關重要；如果一個學生對知識點都不理解，做再多題目又有何用呢？
中學階段數學知識的構建一般以概念出發，例：數軸的概念，理解什麼叫數軸、數軸的特徵（三要素）、怎麼畫數軸、數軸有什麼應用（比較大小）等，這些都是基礎知識，也是考點，任何一個點沒有抓住都可能導致做題錯誤，數學中的每一個知識點這麼去理解才會有很好的效果；而不是隻認識這些文字，停留在表面；做題是為更好的理解知識點，而不是相反，低年級階段刷題可能會有點效果；然而不能借助大量刷題去彌補知識理解上的不足，長久下去，當數學難度增加時做題就沒有作用了。
題目和影象一起審，注意標記關鍵資訊
無論什麼數學題都是由已知條件和要求解的量或者證明的結論組成；審題的關鍵除了審已知條件外，要了解題目考查的大方向，要求解的量或者要證明的結論；題目一般看兩遍，以免一些資訊沒有看到；不能跟看電影一樣看完後任何資訊都沒有抓住，這樣效率就太低了；當然審題也是需要訓練的，培養良好的審題習題和思考習題，這樣才能加快做題速度！
綜上，加強知識的理解和審題，做題慢的現象就能夠改變，行動起來吧！
我是學霸數學，歡迎關注！
高中語文馬老師2018-04-04 07:23:40謝謝邀請！我是高中老師馬小楊！
數學審題能力弱？
是小學生的？初中生的？還是高中生或者其他人的？不夠清楚，所以我就中學生來談談，小學生和家長等其他人可以借鑑。
數學是比較講思維能力和基礎的學科。因此，光靠死記硬背是不行的，光看用腦子想也是不行的，必須在學習基礎的時候把學習、思考、練習、舉一反三等結合起來。
中學生具體可以這麼做。
1、粗心。
粗心是一個大毛病，必須得改掉，不然，會吃大虧。
2、閱讀理解能力差。
理解能力是一項影響人一輩子的能力，可以培養。我有專門文章可以去借鑑一下。這裡提一下，就是閱讀理解能力可以透過閱讀提升。
3、基礎弱。
數學審題能力弱一般不是粗心或者閱讀能力差。而是基礎不牢固，審題的時候不能聯絡起要用到的知識點，所以做題沒思路，也就表現為審題不清楚，或者不全面。
提升辦法很簡單，如下。
①、過課本。包括課文、例題、練習題。別嫌簡單，正是這些簡單的東西才是關鍵。
②、積累錯題。錯題是已經證不會做的題，哪怕是因為粗心等非智力因素，也必須積累起來重新做。
③、多次複習筆記。筆記是重點，多看有好處。
希望對大家有幫助，多謝關注！
高中理科入門2018-04-04 07:12:58第一、強調定義的理解，特別是自我的理解。第二、多做題，特別是定義題。第三、要加強複習，特別是學過的公式，定理的運用。第四、每次做題有危機感，把平時作業當考試。
考試預報2018-04-04 08:35:56我是位數學老師，教書11年，碰到不少數學理解能力弱的學生。究其主要原因是學習數學缺主動性，沒有結合自身實際制定合理的學習計劃和學習方法。
數學審題，理解能力弱，做題速度慢怎麼辦？
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。要想提高做題速度，需要在以下三方面多下功夫。
（一）記清楚並理解概念、定理和性質
。數學概念、定理是解題工具，只有擁有這些工具，並且掌握這些工具的使用說明才能解題。
（二）結合自身實際，有針對性的做練習題
。做練習題要分層次、循序漸進；切忌眼高手低，走馬觀花。就拿解方程來說，要先練一元一次方程，練到正確率和熟練度都達要求，再練二元一次方程組……
（三）在課前預習上多下功夫。
俗話說笨鳥先飛，理解能力弱就先人一步去理解，做題速度慢就多練題，書讀百遍，其義自現。
世上無難事只怕有心人，駑馬十駕，功在不捨；只要我們願意努力並且堅持努力，一定能學好數學。
小張說理兒2018-04-04 07:00:03林君師兄很樂意和你交流這個問題。說起數學我還是很有自豪感和自信心的，上學時成績一直也不錯。我感覺像你說的這種情況可以從兩個方面來加強。
第一，打牢基礎。學數學一定要遵循規律，不可忽視課本知識，老想上來就去做題，其實多看看課本也許效果會比總做題要好，因為基礎的東西會了，做起題來順利了，你才能產生學下去的興趣和自信。
第二，多練。練習終究是開闊思路和提高熟練程度最有效的途徑。但練習時要注意不能一味的練，要去分析每一種題型，看在什麼情況下用哪些知識點，不同知識點間又是如何相互聯絡的，搞清楚這些，才能事半功倍。
學習數學就是越會越感興趣，越感興趣越得心應手，所以剛開始一定要有很強的毅力。如果還有其它問題歡迎隨時交流。
教育情緣2018-04-05 22:06:43數學審題，理解能力弱，一定會導致解題速度慢。數學是理科性質的學科，對思維和基礎要求較高。因此
數學成績要想好，訓練思維、夯實基礎是前提。
第一：儘可能研磨各種題型。
數學學習講究見多識廣，許多學生學習數學不會審題很大程度是因為對題目及其題目包含的知識點比較陌生。熟能生巧就是學習數學的最佳選擇，我們可以透過網路下載或者書店購買所學年級數學真題及其答案。因為真題往往具有很強的科學性，綜合性，為了提高自己的審題能力、理解能力，應先根據題目思考到底該怎麼做，如果有思路就自己主動寫出解題步驟，如果半天沒有思路，就參考答案，看到底為何沒有想到，是自己沒有理解題目意思還是該知識點沒有掌握，根據不同問題，採取不同對策。久而久之就會見到各種題型，同時提高思維能力。
第二：加強模擬考試。
考試是提高成績的最好方法，考試不僅可以把握考點，查漏補缺，還能在考試中不斷提高應試能力與解題速度。平時加強模擬考試，就如特種兵訓練各項技能，久而久之就會熟能生巧。所以只要功夫深，鐵杵磨成針。
第三：反思題型與方法。
反思可以使人進步，但凡學業上有成就之人都離不開必要的反思，數學學習更是如此。平時課後注意對所學的各種題型進行思考與反思 多想每一道題目考察的什麼知識、用的那種方法，多問自己為什麼，日復一日，年復一年就會逐漸培養思考問題與理解問題的能力，同時也能將其深入大腦，遇到相關題目就會信手拈來。
總之，數學審題能力、理解能力的培養並非一朝一夕，只要每個人能夠不忘初心、堅持不懈去努力，終究會在學習的路上披荊斬棘，過關斬將。
最後，想聽中考及其教育方面的相關資訊，敬請關注老王的教育情緣。
美麗的紅楓葉2018-04-04 07:36:36首先，你要弄清楚審題理解能力弱，做題速度慢的原因，才能對症下藥。
數學是一門具有高度抽象性和嚴謹邏輯性的科學，對中小學生而言還是有一定難度的。一般情況下，導致審題理解能力弱，做題速度的原因有以下個方面：
一是數學的基礎知識不熟悉、不牢固，沒有掌握好；
二是運算技能不強，對基本的運算規律和方法沒有掌握好。
三是對數學的常用術語理解不到位，或理解有偏差。
解決的辦法：
一是加強對基礎知識的複習，特別是一些基本的概念、性質、定理、定律、規律、方法等，要掌握知識的構成體系和脈絡結構，讓舊知識在自己頭腦中點連成線、線組成面、面形成網。在複習中，要善於看書，看知識描述和推演，看例題對知識的運用方法，在此基礎上多思考，促進理解。
二是要多做題。數學學習過程中離不開做題，離不開運算。必須大量運算才能掌握知識體系，才能摸清知識的聯絡，才能形成運算能力。
三是要認真理解每一個數學專業術語，準確把握其內涵，這就需要你認真讀題，反覆讀題，加深理解。在讀題的過程中，要注意辨析相近術語的本質含義，如“除”和“除以”、“增加”和“增加到”等等。
四是要愛數學，就是說你要對數學產生愛好和興趣，這是非常重要的一個因素。只有你愛數學，你才會多思考鑽研數學問題，你的學習才會有強大的動力。
教育新時論2018-04-04 08:30:12我孩子上小學一年級，每天老師佈置了數學作業回來做時，總是題目意思看不懂，由於看不懂題目，就無法理解，無法理解就速度慢，速度一慢，就開始拖拖拉拉，開始不專心甚至有些煩躁了。我看主要是這樣導致的：
首先，有生字不認識。現在老師出的數學作業題中，有部分生字是孩子沒有學過的，那麼他在讀題時遇到不認識的生字，則會跳過，不去管它，結果導致由於跳過了這個字，結果後面的題意就無法理解了。所以對於低年級的孩子一定要給他讀題。
其次，對於數學中出現的一些專用術語，如誰比誰多或少，是誰的幾倍，差多少等等，總是會繞著彎來問，也可以說是做題的陷阱，所以，應該在孩子做題時，要引導孩子去思考，怎麼比較，怎麼求差，這樣做和那樣做有什麼不同，這樣，在孩子做的時候，那可以根據自己的情況選擇適合的解決方案。
再者，當孩子無法理解時，就一定要幫他分析或指導應該怎麼去理解，下次遇到類似的題應該怎麼去解決。還有必須對之前做錯的題要經常溫故知新，從讀題開始，這樣不斷練習，才有可能速度會跟上。
家長遇到孩子作業中的困惑，千萬不能打罵，不能職責 ，這樣對孩子來說是一種打擊 ，多給孩子鼓勵，給他信心，終有一天他會快起來的。彆著急。
nice的Z先生2018-04-04 17:12:24速度取決於熟練度，速度慢只能多練習。
審題和理解涉及到邏輯，需要一步步引導，其實，提高速度的時候也就是鍛鍊了思維的連續性，這也會提高理解能力。
華強實戰教育2018-06-21 11:18:29“我亦無他，惟手熟爾”
數學越是高深，越需要理解能力，這個首先跟先天智力有很大關係，但更同後天學習方法和練習有關係。
先天智力，這個不說，都改變不了。
但能改變興趣，改變思路，旁邊觀者清。越覺得難，越難。先從簡單的入手，從基礎入手。
基礎不打牢，學習路上總有攔路虎。
課本看10遍，每一個細節。公式定理會推導，熟練推導。
讓我夢到你12018-04-05 19:39:26我們那會兒的老師曾經這樣對我們說：做題時首先把自己會做的全部答完，不要去糾結對錯。其次開始解答難度比較大的題目，待全部答完之後，把所做過的題目自查一次，主要是改錯。最後，開始解答難度最大的題目，這樣可以為自己擠出時間來。
這只是我們那個時候的做法。
謝謝邀請！
