育鄰人2019-09-10 08:26:23感謝邀請：
我們家孩子目前也正在上大班。育鄰人認為大班應學會與人自由交流，培養隨機應變的語言能力；與朋友間協作、分享共同完成特定任務的能力；自主決定選擇所需物品，表達自身需求的能力；隨一件事物引發聯想，觸類旁通的想象力；遵守社會文明道德行為準則，與鄰為善與鄰為伴，和諧友善的能力……
育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨生子女症+隔代教育”難題，一項公益普惠的教育事業，與家長一起“量身定製”孩子的成長計劃——即為孩子們提供遊戲、合作、共享成長空間……
致敬老師
遍步神舟啟芳華
默守講堂育英才
傳道受業解童惑
立德樹人利鄰善
兩小隻的媽媽2019-09-11 10:23:08幼兒園大班的孩子，在正常情況下是需要第二年上小學的，我們可以做一些準備幫助孩子，這樣可以幫助孩子更快的適應小學生活，減少不適應的情況發生。以下幾方面對於幼兒來說都是非常必要的。
首先，要有意識的培養一定的專注力。這個主要是保證小學一節課45分鐘，孩子可以堅持認真聽講。還有課後主動獨立的完成作業。
我們可以怎麼做呢？在平時，家長可以有意識的透過親子閱讀來培養專注力。或者找到孩子感興趣的遊戲，透過延長遊戲時間提升專注力。還有孩子正在認真做一件事情的時候，我們不要打斷不要阻止，以防破壞孩子專注力。
其次，養成堅持閱讀的習慣。這一點呢，其實對於孩子是終身受益的。
我們可以怎麼做呢，最初以親子共同閱讀開始，慢慢的家長可以引導孩子自己獨立閱讀，讓孩子自己閱讀，閱讀之後引導孩子複述書中的內容。年齡小的孩子主要以繪本為主。有了一定習慣以後，可以增加閱讀種類，涉獵更多知識面，培養孩子廣泛興趣。有條件的還可以給孩子營造一個良好的閱讀環境，全家都在讀書。
再次，培養一定朗讀和背誦能力。這幾年我國對於國學知識的學習達到了前所未有的高潮，掀起了國學熱。現在小學語文課本加入了許多古詩文言文的內容，所以在大班期間，有意識的讓孩子具備一定的朗讀背誦能力，對於孩子今後語文的學習絕對是非常有幫助的。
我們可以怎麼做呢？其實四五歲的孩子正是記憶力發展的高潮時期，我們可以每天讓孩子聽十幾分鐘的古詩詞，不要求背誦，只要堅持下去，過一段時間孩子自然而然就會背誦了，在這期間我們可以引導他朗讀，大聲讀出來聲音洪亮。
最後，教會孩子基本生活操作能力，這裡指的是會簡單的打掃衛生，因為在小學每天都會安排值日生打掃教室衛生，真的是有很多孩子不會也沒有意識去做這個工作，有的甚至還需要家長幫忙。比如課間主動喝水，上課不能去廁所，課間才能去廁所。雖然都是些小事，但對於剛上一年級的孩子這些小習慣很多孩子並不清楚，這些需要提前告訴孩子。
上面談到的幾點都是一些基礎的能力，這些習慣都是一點一滴養成的，需要我們共同努力！
