執筆畫顏卿2020-03-19 11:08:07答：當然可以了，方程可是刻畫等量關係的數學模型。在現實中，等量關係有多元的表徵形式，有物理表徵、口頭語言表徵、圖形表徵、符號表徵等等。用天平表徵等量關係是孩子最熟悉，也是最直觀的物理表徵形式；等式（方程）是表示等量關係的抽象形式。在等量關係的各種表徵形式之間（從直觀到抽象）進行轉換的過程，就是建立含有未知數的等式（方程）這個數學模型的過程。而老師進行算術的技巧教學，其實就是讓孩子能夠經歷“方程”這個概念逐步抽象化或者形式化的過程。就拿貝爾安親使用的教學方式來說，由於雙師課堂的動畫是能夠展現數字與生活場景之間的關係，給天水市孩子一種眼球的衝擊感，讓他們在自己的腦海中把數字與生活場景聯絡起來，等抽象化數字變成實際的物體後，孩子就能夠透過方程式進行加減乘除。
