都要補課了,肯定是學渣啊
補課的只管補課,至於說效果如何沒有一個標準,考試的只管出難題,怎麼樣把你烤糊了。這是兩個不在一條路上跑的兩架馬車。
如果學生補課成為常態,考核就會加大難度,因此,成績很難提高是個偽命題。
要補課的大部分都是差生,讀書對他們來說,本來就是一種煎熬,越熬越爛。
學習有的時候是某種天賦,小孩出生的時候基本上是一樣,成長過成就不一樣,首先小孩要自律,一般能自律的小孩成績不會差,在此上課首先要消化的是課堂知識。連課堂知識都掌握不了去補課那不瞎搞,往往差生越補越差,我覺得像成績好的,或者差個幾分的去補課有作用,成績太差根本就沒有用,像我兒子從來沒補課今年六年級了,從來沒補過課
補課對於成績不好的學生來說,沒什麼意思,真的,實話實說而已,
三歲看老,小時候沒有培養出來一種求知慾,小學的時候就是被動學習,沒有主觀能動性,因此基礎也打不好,中學的時候即使有些進步,也是成績一般。
6歲之前的智力開發,能做的好的,十中無一。
主要是學習沒有人孩子感興趣,在孩子心裡它是壓力,不是興趣就難了。
關鍵是學生有沒有用心去記東西
說得好像當年你補課了,成績就提高了一樣
你父母可能30年前有同樣的焦慮
補課沒用,在學校課堂上認真聽講,不能指望補課。
學習是需要天賦的,沒有天賦的孩子怎麼學都沒用,所以要提早發掘是否有天賦!
是孩子要求補的嗎?問過孩子嗎?
要分數繼續提高,就要在產院和幼兒園補課了。