遠嫁的冬梅姐2019-12-29 23:09:29我覺得不正常，我兒子說話特別笨，在同齡孩子中是最晚的，現在兩歲3個月可以背6首了，同時數數也只讓他數到10。英語中文的1-10沒事就數著玩，和朋友的孩子比我兒子是少的。
昨天今天明天5002019-12-30 07:37:25我兒子四年級了，上學前只會背兩三首詩，幼兒園學的他也不背，我覺得反正那東西他也不理解，不背就不背吧。一天天的就是喜歡玩各種積木，要麼就出去瘋。後來看見別的孩子背詩算算數咔咔的，我心裡也有點急，但是他不學啊我也就沒逼他。入學測試的時候掰著手指頭算算數，一首詩背得結結巴巴，把老師都逗樂了。結果入學兩個月，他口算年級第二，學校讓背三字經論語什麼的，他平時不背，要測試了，一上午背得飛起，那語速你腦子都跟不上。他們老師調查入學前學習情況，只有我兒子一個是沒上過學前班的，但是班主任老師說他創造力特別強，腦子反應很快，所有科任老師都喜歡他。反觀我同事的孩子，她當初勸我讓孩子背詩算算數，說能鍛鍊記憶力和邏輯思維能力，結果現在她兒子需要一個小時背下來的古詩，我兒子五分鐘搞定；她兒子一個小時算完的口算，我兒子十分鐘，他兒子在學校也基本是個隱形的孩子。她媽媽跟我抱怨孩子笨，我說並不是你孩子笨，而是從小你逼他學這個學那個，那些死東西讓他不感興趣，長此以往從心底開始討厭這些東西，後來乾脆用磨蹭來反抗，最後想改都改不了了。我兒子測試過空間能力，得分超高，這不就是玩積木玩的嘛？所以小孩入學之前就應該玩，各種玩。當然如果能系統地接受蒙氏教育之類的玩法更好，我兒子年級智商最高的孩子（也就是當初口算年級第一的那個），人家從小接受蒙氏教育的，要不然還不如像我兒子這樣瞎玩。因為對低年齡的孩子來說，玩就是最好的學習，反而“學習”是對他學習興趣和創造力最大的殺傷。現在那些有學齡前孩子的，跟我說孩子早期開發的事，我都勸他們不要讓孩子刻意背詩算算數，主要是創造文化氛圍以及在玩中培養思維能力和求知慾。因為我見過的從小被強迫背詩算算數背單詞的孩子，學習當中表現得都比較“笨”，即使不是強迫的，意義也不大，只不過是滿足父母的虛榮心而已。因為在上學前學的這點東西，在將來的學習的知識當中根本就是微不足道的。
全職寶媽小包2019-12-29 23:34:443歲寶寶一般能正常背多少首古詩？這個是根據自己孩子來定的，每個孩子的接受能力不一樣，表現出來的也不一樣。
我家孩子在沒上幼兒園前我就教過一點點的三字經，古詩沒有教過。我家兩個孩子都是沒到兩歲半就上幼兒園了，他們在幼兒園學回來的結果也不一樣。
大寶從小教他三字經他一會就學會了，所以古詩他也是很容易就學會了，幼兒園每個月教1-3首古詩，他都能學會。二寶人比較懶，連說話都懶得開口，教他讀三字經他讀到另一邊去了。可是古詩最近他也回來自己讀哦，在幼兒園老師教的，回家玩的時候他就自己讀出來了。我家二寶現在還沒到三歲，從九月份上幼兒園到現在了，他雖然沒有大寶厲害，可是我老師教的他也自己讀得一些了，如，《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農》、《草》等，最近回來又念“照發白帝城”了。
要順應孩子的年齡去學習和記憶知識。一個星期教一首《古詩》對於三歲寶寶還是有點難度的，就算你讀的時候會讀了，後面也是會忘記的，因為孩子還記憶不了那麼多古詩。所以我們可以先放寬對孩子的要求。
幼兒園的孩子，其實老師是最好教育的。因為孩子可以不聽父母的，但是卻會非常聽老師的。很多時候我們怎麼教孩子都不學，可是老師一教孩子就會了。我家孩子很多時候就是這樣。
我們在教孩子的時候，如果孩子不願意學的時候，也不要刻意去強迫孩子學。我們可以在跟孩子玩的時候，嘴巴里就唸著那首古詩就好了。慢慢的孩子也會跟著你念，多念幾遍，孩子也就能慢慢的學會。
可愛的二妮丫2020-08-18 12:44:04背誦幾百首詩是很正常的，不背一首詩是很正常的。硬標準是什麼？否則，將釋出“幼兒園教學標準”或什至“國家標準”。但是沒有引入這樣的標準。該學科的幼兒園要求每週誦一首歌，這實際上是不負責任的。朗誦後老師會每週檢查一次嗎？如果不檢查，您會問父母什麼？給父母加重負擔？還是表明您重視孩子並想提高他們的能力？既然如此，她為什麼不在幼兒園互動中教孩子們？鼓勵父母和孩子多陪陪孩子是正確的，但是不加選擇地設定要求是有問題的。似乎鼓勵孩子們增加知識，但實際上這只是具有“辦學特色”的a頭。我可以理解這個問題的焦慮。其他孩子會學到很多，我的孩子甚至都不會學。難道註定要在學校落後嗎？許多父母有這樣一種焦慮的心態，不僅是為了背誦詩，而且是為了認字，記住英語單詞等等。兩三歲的孩子學得比其他孩子少，他們覺得自己十年後才開始學習。我自己也是。當時看電視節目，有個叫王恆義的小神童，他在3歲時能讀3，000個單詞，背誦一百首唐詩，並在5歲時在央視上挑戰“飛花嶺”。他很羨慕。我的孩子1歲時，一家人還在開玩笑，我們要求“不高”。足以識別3歲以下的2000個單詞！但是笑話屬於笑話，嫉妒屬於嫉妒。我們不能看著別人的孩子，強迫我們的孩子追趕他們。別人的標準不是您自己孩子的標準。1-2歲兒童，機械朗誦特別快1至2歲的兒童具有此特徵。他們特別喜歡模仿成年人的行為和言語。如果在這個階段教會孩子們認單詞和唸詩，那麼大多數孩子都可以跟隨。因此，許多父母此時會欣喜若狂，以為自己的孩子是稀有的“天才”。但是，這只是一個階段性的發展特徵，模仿成年人的行為和機械化的記憶。當生活中有更多事物可以吸引孩子的注意力時，孩子的運動能力，動手能力和思考能力將變得越來越強，並且他不會盲目模仿成年人的講話。我們會發現，當我們閱讀詩歌時，他不會跟進。有時，當他知道您在教他“不要讀詩！”時，他會很煩。受試者說，這個3歲的孩子不想學習，但這實際上是因為在2歲的階段之後，您強迫他背誦詩歌，他對此並不感興趣。3歲的孩子應該怎麼教？說到背誦唐詩，如果孩子們小時候背誦更多唐詩，就可以稱為“童子恭”。他們長大後，也許可以在生活中時不時地跳幾句話，這使他們受過良好的訓練。救命。因此，如果可以讓孩子們背一些東西，那當然是最好的。但是前提是要明確這不是對兒童的嚴格要求。受試者還說，我的孩子們不願意學習，直率地說，他們不感興趣。對這個事物的興趣並不意味著您想要您的孩子擁有它，他可以擁有它，但是如果您沒有它，您只能抱怨事物。利益需要慢慢培養，並且需要循序漸進的過程。為什麼許多作家出生在學術界？為什麼演員家庭更容易培養第二代明星？為什麼田亮的女兒有良好的運動能力，姚明的女兒為什麼可以打籃球？我們周圍還有許多家庭，父母在銀行工作，他們的孩子也有金融專業。馬農父母，孩子特別精通計算機。。。坦率地說，這是因為在生活中，孩子們最容易受到的事情就是父母經常做的事情。那就是氣氛。您希望您的孩子擅長什麼？在家中創造更多這些氛圍。父母應該看更多，看更多和播放更多音訊。不要要求立竿見影的結果，而要緩慢地要求營養。
胖媽札記2019-12-29 20:07:03你好，我是三歲半孩子的胖媽，對於你今天這個問題講講我的觀點吧。
記得孩子2歲半後奶奶每天交小孩一首詩，他的記性真是太好了，每天都能學會一首詩，說過的故事也能記住大概意思，甚至能把每一本繪本的名字都記清楚，我們家裡人心裡還很激動，認為孩子很有出息呢。
可是之後奶奶走了，我也不怎麼教，孩子現在慢慢的忘記了好多，有時候爺爺奶奶影片就說讓孩子背幾首詩或唱個兒歌，孩子不願意，老人有點唉聲嘆氣的，可是在我看來孩子現在還小，沒必要去記太多古詩啊什麼的，難道小時候能背幾百首古詩，長大就一定聰明嘛？就有出息了？
孩子願意學，我就教他朗誦，然後一起朗誦
教孩子古詩，並不是為了讓她背幾首古詩的，而是培養一下他的詩文情操。也並不是去開發智力，而是去鍛鍊一下他語言能力。
我願意讓我的孩子自由的發展，不希望小小的年紀就揹負的那麼重
比起背古詩，我更願意他出去玩，這麼小的年紀，就應該去玩去，現在不玩，難道等他該讀書的年紀再去玩嗎？
不要去拿別人家孩子比較
咱們大人也是從小長大的，還記得我們的父母說別人家的孩子，我們是什麼心理嗎？所以不要比較，更不要在孩子面前說誰誰家的孩子強。孩子需要的是關注，尊重，和鼓勵。
我是胖媽，以上只是我個人觀點。喜歡可以點贊，不喜歡可以略過，哈
花生麻麻育兒筆記2019-12-29 15:19:10您好，很高興回答您的問題。
3歲寶寶一般能正常背幾首古詩？我們家孩子怎麼教都不學，怎麼辦啊？
先講一個親身經歷的事，朋友的孩子，在老家奶奶帶著，奶奶很努力，想給孩子啟蒙教育，又自知能力有限，能教的就是背唐詩，奶奶先自己背會，再交孩子，可她忽略了一點，就是孩子的興趣，每次孩子都是因為懼怕奶奶生氣，才跟著學，這樣的後果就是沒人盯著，孩子就撒歡了，不會主動去學。
1跟學什麼比起來，培養孩子的學習興趣更重要。
成年人總是缺乏一點兒耐心，只追求功力的結果，不想在過程上耗時間。著急只會適得其反，反而破壞了孩子求知的慾望。
2家長要懂得寓教於樂。
在玩中學習應該是孩子比較能接受的。比如想教孩子背唐詩，在領孩子戶外活動的時候，看見柳樹，家長可以帶著孩子背一首詠柳，不要機械的背，講解詩的意思，幫助孩子記憶。即使孩子當時不配合，也沒有關係，家長多說幾遍，孩子其實是走心的，記憶力也很好，說不定哪一天，就會給你一個驚喜。
為孩子數學啟蒙的時候，把數學融入到生活中，比如吃水果的時候，吃了幾個，這樣才能讓孩子有直觀的數字的概念。
3不要拿孩子和別人家的孩子比。
想要毀掉一個孩子，就是不停的對他說：“你看看誰誰誰，都比你強。”我們只需要關注自己的娃，今天和昨天比，有進步就值得鼓勵。
樊登讀書會的樊登老師，說過他們家孩子的一個例子，他們家孩子剛學寫字的時候，孩子奶奶就一直在糾正孩子寫的好不好，這個時候，樊登老師說：“媽，您不用在意字寫的是否好看，啟蒙階段孩子的興趣更重要。”
我們耐心一點兒，給孩子一點時間，背不背唐詩，啥時候背沒那麼重要。
歡迎關注
@花生麻麻育兒筆記
，一起交流育兒知識，共同成長進步。
Stephine小妮2019-12-29 10:56:11特別能理解你怎麼教孩子背古詩都不會的焦慮心情。正常情況下，一個3歲的孩子，大部分會比較抗拒被壓著去學習，因為這麼大的孩子，自主意識已經形成，他們會覺得自己是個小大人，可以自己做主了。
我記得我家孩子上幼兒園的時候，也有這個要求，我把經驗分享給你：
1。不把背古詩這件事當做壓力強制孩子必須學會。首先我們自己心裡要接納和放下，接受孩子即使背不會也我們也不批評和指責。同時，和學校裡的老師做好溝通：給孩子一段時間，你在努力引導和支援孩子。
2。以遊戲的形式和孩子玩古詩。比如：當時我是這麼做的：從網上下載一些比較好的，適合三歲孩子唱唱跳跳的古詩兒歌，然後每天都和孩子一起玩個幾分鐘。基本不出三天，他們就可以背會一首，而且非常開心歡樂。
3。時不時的把古詩兒歌嵌入到生活中的角角落落，比如：開車帶孩子出去玩，在車上放給他們聽；在家裡，我們可以在錄音機裡放古詩。讓孩子耳濡目染，玩中學，學中玩。
4。最後我們還可以與孩子一起玩古詩。舉個例子：詠鵝這首古詩，我們可以找些與古詩相關聯的圖片。讓孩子從視覺上明白，這首詩是什麼意思，這樣會更有助於他們對古詩的理解，從而背起來就不會那麼難了。
希望上面的回答能夠對你有所幫助。
教育新時論2019-12-30 14:12:15央視有檔節目叫《挑戰不可能》，有位年僅5歲的小嘉賓。他能被300多首唐詩，100多首宋詞，識字量3000+，曾被稱為“行走的中戶小詩庫”。
有人會認為他是不是神童，家裡是不是都是文化人？
其實，孩子的父母都是公司普通職員，爺爺奶奶姥姥姥爺，也不過是大專和初中學歷。父母平時要上班，孩子一歲多就和爺爺奶奶一起住，沒有上過早教班，更沒有什麼天才培訓計劃，那他到底是如何掌握這些知識的呢？
原來孩子在幾個月大時，媽媽就開始在他耳邊教《三字經》，唐詩宋詞。一歲時，她給孩子買了各種各樣的識字卡片，之後發現孩子記憶力不錯，字一教就會，他對詩詞的興趣，來自於家裡的耳濡目染。
孩子奶奶喜歡唱歌，跳舞，朗誦及閱讀，退休後，常常在家播放各大名家的朗誦，並跟著一起朗讀，還時不時帶上表情和動作。孩子看著看著，便來了興趣，奶奶便帶他開始背誦。
奶奶採用的方法，值得我們學習和借鑑：她先把每首詩帶著孩子一個字一個字地讀上三、四遍，之後，讓孩子背一遍，奶奶再透過註釋講解一遍，包括每一個字的發音，字形及含義，這樣耐心講解後，孩子同時也掌握了。
3歲階段，孩子可塑性比較高，施教的黃金時期，雖然不排除有些孩子有天賦，但是，真正讓孩子發揮其才能的，還是來自於後天的努力。
因此，從這個故事，我們可以看出，背幾首古詩，數量並不重要，關鍵是有沒有激發孩子的一種興趣，或是有沒有找到合適的方法，可以嘗試換種方式和形式。
我給孩子採取的方式，也是音訊方式。一遍遍放給他聽，讓孩子對此產生感覺，另外，把唐詩背後的故事也講給他聽，當然要講得有趣點，孩子還是願意聽的，他還會問一些問題，然後，她就開始背了。
每個孩子的情況不同，關鍵要找出適合自己孩子的辦法。千萬不能著急，多試試。
貽生2020-02-23 22:32:48孩子之間不要比，這是做父母的大忌。
66和772020-07-02 11:59:13您好，我是66媽，我家寶貝今年7週歲，目前為止，孩子大概能背誦130多首古詩！我們接觸古詩也並不是很早，大概在還有半年上小學的時候，幼兒園老師每週給孩子講解一個古詩，然後要求孩子背誦，這個學習習慣就養成下來了！那麼在學習國學或者說背誦 古詩方面，我把一些經驗分享給大家，希望能幫助到寶媽！
孩子小不理解古詩意思，家長要費費心思了
古詩對於這麼小的孩子來說就是好奇，因為他們完全不知道里面什麼意思。太小的孩子即使你給他解釋清楚了他還是不理解。舉一個例子，我家66在背《三字經》的時候，有這麼一句：苟不教，性乃遷。每一次她都能會背成“狗不叫，性奶遷”，有的時候還“汪汪”，因為孩子根本不理解裡面的含義。教寶寶唐詩其實很大程度上是考驗家長的耐心。因此，家長自己必須有學習的興趣。
第一.先學有趣的，和孩子一起表演故事！
例如：我拿《山村》為例，具體操作寶媽可以借鑑。
具體操作：
道具
：1-10的數字卡片。房子的道具（可以用繪畫代替），亭子，花朵！
方法
：潛臺詞不要說跟孩子一起背古詩，說：寶貝，媽媽和你一起玩個過家家的遊戲！媽媽開始講故事：媽媽手裡拿著數字1，在地上擺好2。3的卡片。從屋子一頭開始走。然後嘴裡說：媽媽一個人要去2。3裡遠的寶寶家，那麼第一句就體現出來 了“一去二三里”。然後表現出走了很遠的路，有點累了呀。終於走到了，看見了什麼 呢？看到有四五家的住戶，而且是正在做飯的四五家。那麼第二句體現出來了“煙村四五家”。還看見了什麼呢？還看見寶寶村子裡，還有六七個亭子。八九十枝漂亮得花。終於到寶寶家了，媽媽心裡高興極了，給寶寶帶來了好吃的，我們一起來品嚐吧！然後角色互換，讓寶寶一邊演，一邊模仿你的樣子把話說出來！這樣一首《山村》，孩子就理解了意思。然後可以給孩子聽古詩音訊，因為孩子理解了這個故事，所以本週剩下的日子，每天聽音訊，孩子肯定就能背誦下來了，您不妨試試！
第二.學有動物的，影象式記憶！
例如：我拿《詠鵝》為例，具體操作寶媽可以借鑑。
道具
：兩張白紙，水彩筆
方法
：潛臺詞，媽媽說今天和寶貝一起畫一隻大白鵝。從頭開始畫按照詩句的意思，開始畫，然後和孩子一邊畫，一筆說：脖子又叫做頸。紅掌就是大白鵝的腳掌是紅色的。我認為，不管你和寶貝畫出來的白鵝好看不好看，孩子會留下深刻印象的。然後畫完畫，可以給孩子講一下駱賓王在什麼情況下寫下的這首《詠鵝》的故事。我想孩子一定非常喜歡聽。本週剩餘的日子還是每天聽古詩音訊，孩子會不知不覺中就背會的！
第三.學有故事情節的。
例如：我拿《尋隱者不遇》為例，具體操作寶媽可以借鑑。
道具：
三個毛巾或者頭巾，用來打扮成古人。一個小樹玩具（或者繪畫代替）
方法：孩子扮演童子，媽媽扮演賈島，爸爸扮演師傅。因為後兩句都是童子的回答，所以提前教給孩子，你說我要去山裡找你師傅，可是師傅（爸爸可以藏到窗簾後面）去採藥了。正好看到了童子，就問：你師傅哪裡去了？ 然後孩子回答：只在此山中，雲深不知處啊！（或者白話文，就在這個山裡，但是雲霧繚繞，我也不知道他到底在哪？）。後續可以增加一些故事情節了，我覺得孩子一定會很配合你玩的。然後可以拿一些水果，玩具增加故事情節，讓孩子覺得很有趣！
總結：孩子不願意背古詩，但沒有一個孩子不愛玩。所以這個時候，不要著急，家長想辦法提起孩子的興趣，然後玩中學，學中玩！但是我不建議，讓3歲的孩子看一些網上的學古詩的影片，因為裡面講的知識點，孩子還是不能理解。然後就是怕孩子只是為了看動畫片而看，時間長了太依賴電子產品。無論怎樣，孩子的學習與進步，都需要家長的耐心與費心！為了孩子的成長，我們一起加油！其他朋友，有更好的建議請留言關注我，我們一起探討孩子的成長！
丫丫親子摺紙2020-10-02 09:16:58正常，孩子個性不同，發散思維的方向也不同，還與家長引導啟蒙有關
說說我家孩子三歲時候
我們院裡跟我姑娘一般大的好幾十個孩子，小時候每天都相同時間下樓玩一起交流育兒經驗，今天這家明天那家輪班給孩子做吃的，其中就有你說的現象，孩子在一起比較很明顯有的說話還不利索就會被兩首古詩，有的就沒有概念玩都很會，滑梯，鞦韆，孩子多一起玩總不會一樣，有的慢有的快，有的謹慎膽小有的就比較勇猛，這跟家長引導鼓勵方向有太大關係了，古詩先會背的家長也是天天教，都是家長督促與孩子聰明與否不沾邊，當然也有的向你有點急怎麼就我家孩子不學呢，不是不學孩子注意力沒在這裡也可能你的方法不對頭她不接受，其實都不必糾結，背誦不行別的方面孩子總可以的，那麼小隨性一點開心快樂多好，長大以後就沒有這樣的時光了，
個人感覺主要是一個好的生活習慣養成挺重要三歲就應該知道對，錯，爭，搶，求，讓，鍛鍊她會表達。
我家做點小買賣當時顧不上孩子天天就給她讀字卡，聽三字經，三歲左右能被很長了玩也比較野性不知道害怕，沒時間管都是自己玩。當然也很多家長羨慕呢，我基本屬於散養，道理對錯是一定要講的。這到了學前上幼兒園老師也教古詩跟弟子規，天天在園背，以前不會的孩子也都天天跟著會了啊，老師比家長有方法，在學校大環境影響也大，自然就約束孩子跟著學了。現在我家學前了我剛給換了個私立學校，老師天天早起晨讀三字經，三字經有幾年沒背了孩子回來學明顯感覺吃力了，從頭再來三歲會背的都忘了，都沒什麼印象了，之前會那麼多古詩也就老師常帶讀的記得勞，不鞏固都記不住背的太機械了
所以我說別在意，童年給孩子一個輕鬆的環境隨性一點孩子健康天天開心就好了，三歲還是小不明白意思不走心記不牢的，
曾經看過一本書說2——4歲是培養孩子良好的生活習慣最佳時期，所有那時候我也是很注重這個了
三歲會不會背古詩都正常，它既不是對智商的評判也不是孩子健康的標準，會了就會了不會就不會，我家已經很明顯了會了也會忘。個人覺得這個年齡段背的很機械不練就忘鍛鍊思維記憶方法很多不用糾結這個，好習慣會讓父母越來越輕鬆我現在就有感覺得了，一個良好的生活習慣陪伴的是她的一生，很慶幸當時我著重了她的生活習慣性格培養。
以上是我家孩子的一點經驗之談希望有用
蔓德育兒2019-12-30 11:36:02能背幾百首很正常，一首不背也正常，這個哪兒有什麼硬性標準？否則就會出一個《幼兒園教學標準》，甚至來個“國標”。
可是並沒有出臺過這樣的標準。
題主的幼兒園有要求，要一週背一首，其實有點
不負責任
，背了之後老師每週會檢查嗎？不檢查，這樣要求父母又是幹什麼呢？給父母增添負擔？還是說體現自己重視孩子，想提高他們能力？既然如此，她自己為什麼不在幼兒園互動時候，教孩子呢？
鼓勵父母和孩子增加親子相處時間沒錯，胡亂制定要求就有問題了。看起來是在鼓勵孩子增加知識，其實只是圖一個有“辦學特色”的噱頭。
我
能理解題主的焦慮感
，別人家孩子都會背這麼多了，我家孩子連學都不肯學，那以後讀書豈不是註定要落後？
很多家長都有這樣的焦慮心態，不光是背詩，還有認字，記英語單詞等等。兩三歲的孩子，比別人少學了哪一塊，感覺就晚起跑了10年似的。
我自己的曾經也是。當時看電視節目，有一個叫王恆屹的小神童，3歲能認識3000字，背百首唐詩，5歲上央視挑戰“飛花令”，說真的非常非常羨慕。
我家孩子1歲時，家裡人還開玩笑，我們要求“不高”，3歲前認2000字就夠了！
但是玩笑歸玩笑，羨慕歸羨慕，我們不能看著別人家孩子好，就硬逼自己孩子去追。別人的標準，不是自己的孩子的標準。
1-2歲孩子，機械化背誦特別快
1歲-2歲的孩子有個特點，特別喜歡模仿大人的動作和說話，這個階段如果教孩子認字和背詩，
絕大部分孩子都能跟著背下來
。所以很多家長會在這個時候欣喜若狂，以為自家的寶寶是個不可多得的“天才”。
但是，這個
只是階段性發育特點，模仿大人舉動，進行機械化記憶
。
等到生活中有更多的東西，能吸引走孩子的注意力，孩子的運動能力、動手能力、思考能力越來越強，他不會盲目模仿大人說話了。
我們就會發現，我們在唸詩，他不會在跟著背了，有時候知道你在教他，他還會很煩的說“不念詩！”
題主說的3歲孩子不想學，其實也正是因為過了2歲這個階段，你強迫他背詩，他沒興趣。
3歲孩子該怎麼教？
話說道背唐詩這件事，如果孩子小時候多背點唐詩，可以叫做“童子功”，在長大以後，生活裡說不定也能時不時蹦幾句，顯得非常有素養；寫作文時，也有一定幫助。
所以，如果能讓孩子背一些，當然是最好不過的。但前提是要清楚，這對孩子來說，並不是硬性要求。
題主也說了，自己孩子不願意學，說白了就是
沒興趣
。
興趣這個東西，不是說你想讓孩子有，他就能有的，實在沒有就只能怨天尤人的事。
興趣需要慢慢培養，需要一個循序漸進的過程。
為什麼很多作家都出生於書香門第？
為何演員家庭，更容易培養星二代？
為什麼田亮的女兒運動能力好，姚明女兒會打籃球？
還有我們身邊的許多家庭，銀行工作的父母，子女也讀得金融相關專業；碼農爹媽，孩子特別精通計算機……
說穿了，這是因為生活裡，讓孩子接觸到最多的，就是這麼些父母經常做的東西。也就是
氛圍
。
你想讓孩子擅長什麼，就在家裡多營造這些氛圍，家長自己先多看，多讀，多放音訊，需薰陶。
不求馬上見效，但求慢慢滋養。
格格巫育兒2020-09-18 21:58:34導讀：最近，有不少家長會對自己的孩子陷入到一種“古詩詞背誦量”的焦慮之上，主要的原因大概是因為總是會在網路上看到一些背古詩詞的神童，年紀輕輕就能夠背誦好幾百首古詩，而且都是信手拈來的，相比較之下，自家的孩子就顯得“愚笨”很多。
於是，家長們就莫名其妙的進入到了一種較勁的氛圍裡，紛紛開始來讓自己的寶寶加入到背誦古詩的行列之中，如果孩子背不好還會有所擔憂，3歲寶寶一般能正常背幾首古詩？我們家孩子怎麼教都不學，這正常嗎？
一、3歲小孩的語言能力
想要知道自己的孩子正常不正常，並不是看孩子能背誦多少首古詩，也不是看孩子到底認得多少個字，
最主要的還是看孩子的語言能力發展，因為古詩的背誦和漢字的學習，都是依靠語言能力作為基礎的，
語言能力好的孩子，說話和識字也會高很多。
而對於3歲的小寶寶來說，正處於語言發展的黃金時期，
這時候的寶寶已經可以輕鬆地掌握很多簡單的語句運用，並且也能夠透過圖片或者是卡片來辨別簡單的數字、色彩、事物以及筆畫簡單的漢字，
而不會背誦古詩也屬於正常的表現。
二、小孩子不愛背古詩怎麼辦
其實，在3歲左右的小孩子，記憶力其實也是有限的，對於很多事物，成年之後都並不會有太多深刻的影響，
而古詩詞背誦很多時候都是機械記憶，背誦數量的多少並不能證明什麼。
但家長想要透過古詩詞的背誦來陶冶孩子的性情，那麼還是要從根本上下手：
1、找出孩子牴觸的原因：
孩子不愛學習古詩，也不願意背誦古詩往往都是有原因的，
有的可能是天生對古詩詞的語言模式不感興趣，也有可能是因為孩子對於古詩詞不理解，並且離自己的生活太過不搭邊，
因此沒有學習和引起興趣的動因。
2、尋找適合孩子的教學方式：
對於幼齡兒童的學習教育上，是不能夠透過死記硬背和填鴨式來進行的，
而是要契合孩子的個人興趣，激發孩子自主學習和自主吸收的能力，讓孩子主動去接受，
因此正確的教學方式就很重要了。
對於孩子而言，
最好的方法就是寓教於樂，
很多古詩詞的語言結構和意境，
對於沒有生活經驗和個人體會的孩子來說，是感受不到裡面的語言美的，對於孩子來說不過是陌生詞語的隨意堆砌。
因此，
家長要挑選簡單的，孩子能夠透過周圍事物感受理解的古詩開始，
帶領孩子逐漸去領會到古詩詞的美，讓孩子能夠理解古詩。
三、孩子的學習是需要環境的薰陶的
有的家長會去羨慕別人家的孩子，為什麼能夠學習和記憶到那麼多的古詩，
其實這都是一種家庭環境薰陶之下形成的，
那些能夠背誦幾百首古詩的孩子，本身就處於書香門第，古詩對於他們來說是生活的一部分而不是學習的任務。
所以，
優秀的孩子必然是擁有一個良好的家庭教育環境，
在家長們日常的語言和行為教育的薰陶之下，孩子更能把更多的古詩內容記憶起來。
重要提示：3歲的小孩是語言能力發展的時期，這時候能夠運用簡單的詞語和進行簡單的漢字記憶，對於古詩背誦這件事情上，多與少都是正常的，而家長想要孩子背誦古詩首先就要有正確的教學方式，更重要的是家庭環境的薰陶。
今日話題：你會特地讓你們家的小寶寶去背誦古詩嗎？歡迎留言討論。
萌媽家長筆記2020-09-16 10:08:033歲孩子剛上幼兒園半年，學校讓孩子每週一首古詩，家長在家怎麼教都不學，問這樣的孩子正常嗎？
我的答案是孩子當然是正常的，我們該反思的是教孩子古詩的方法和目的。
正常來說，現在都提倡幼兒園不要搞超前教育，基本上公立幼兒園是不會要求孩子背誦古詩或是識字、算術等小學化的知識。當然，還是會有很多私立幼兒園繼續會要求孩子提前學習三字經、古詩詞、學識字等文化知識。
3歲孩子要不要學古詩詞呢？
我覺得主要是看孩子是以怎麼樣的方式接觸到古詩詞，如果只是單純地讓孩子一字不差地背誦古詩詞，像任務一樣地去完成，這樣大多數孩子都不喜歡。
如果我們每天讓孩子聽一聽古詩詞優美的吟誦韻律，自己給孩子讀一讀古詩詞，孩子願意跟著念是最好的。孩子的記憶力非常好，通常只要開口吟誦幾遍，簡單的古詩詞他們很快就能記住。
我們是可以讓孩子學古詩詞的，即使在孩子不識字、不懂詩詞意義的幼兒園階段，也是可以儘早讓孩子以輕鬆快樂的方式來學習古詩詞。
因為古詩詞是有節奏感的，而孩子特別喜歡有節奏感的東西，同時節奏感也能促進他們的大腦發展。
所以我們一開始就不要抱著讓孩子一定要背會幾首古詩詞的目的去教孩子，而是要讓孩子像聽故事、聽兒歌一樣地去聽古詩詞，慢慢地引導孩子跟著我們一起念一念古詩詞就可以了。
幼兒園階段的孩子學習古詩詞，比背會幾首古詩詞更重要的事情是要保護好他們的學習興趣，也可以結合古詩詞的作詩背景或詩人給孩子講講相關的故事。
CHB寶媽手繪2019-12-29 12:27:11我們家寶寶兩歲多能配10來首古詩，我覺得背詩這個東西吧，不用刻意去培養。
而且每個小孩子都有他獨特的天分，然後他每個人都是非常聰明的，並不一定說他這會兒不會背古詩就不聰明，這個時候家長也不要去焦急，不用去刻意去強求他背，以免他產生反感，平時在玩的過程當中適當的去多讀，他聽得多了自然就會背了。
我們背的古詩基本上都是我在和他姐姐，我們兩個在讀詩，然後他聽的遍數多了，他自然自己就會背了，並沒有刻意去讓他去背。有的時候一首詩我還不會背，他記性都非常好的自己就會背了，所以這個時候還是我們自己多去讀書，讓孩子在一個很好的語言環境當中，他自然也就學習的非常的快。
而且三歲孩子的學習能力和模仿能力都非常的強，當我們在做什麼的時候，他們在不知不覺當中就學會了，比如你想讓他學一首兒歌，那你就每天放同一首兒歌迴圈，大人也跟著去唱，他就很快就學會了。
讀書也是一樣，只要我們多去讀，他多聽幾次自己就會背了，這個是一個循序漸進的過程，不要去強制性要求他去學，即使他學不會，等到上幼兒園的時候逐漸學的多了，他也就慢慢就會了。
所以每個孩子有的時候就像一個小蝸牛一樣，我們做家長的不能太急，要慢慢的等待他的成長，按著它的節奏和腳步，靜待花開就行了。
加油啊，能提出這樣的問題，說明你是一個很注重家庭教育的家長，我覺得有這樣的父母，孩子一定也會帶的非常好。
隨豫而安20202020-12-28 07:28:38記得以前看《梨園春》的時候，最小的選手不到還不到三歲就已經會唱《朝陽溝》的一段戲了，當時除了覺得這小孩挺聰明啊，並沒有什麼特別的感覺。
但現在我的孩子也快三歲了，才真正明白什麼叫沒有對比就沒有傷害，因為我的女兒還算好一點，她說的話我大多數都能聽得懂，背幾首簡單的兒歌，古詩只會背個簡單《詠鵝》《憫農》，其餘的就不行了。
至於兒子就更悲劇了，他快三歲了，卻連話都還不怎麼說的清楚，我這個當孃的竟然十句話能聽明白三句話就不錯了。
這樣的孩子你讓他們背上多少首古詩簡直就是奢求了，畢竟孩子的語言能力有強有弱，當然我也希望他能出口成章，成為別人眼中的小神童，所以也曾經不能免俗的教過他們背古詩，但是，我發現女兒還能給點面子，稍微學上一點，兒子則連看都不看你一眼，完全就是對牛彈琴，讓你充滿了挫敗感，你能怎麼辦，因為這個打他一頓嗎？
記得以前我姐的孩子上幼兒園時l，老師會教一些簡單的英語單詞，比如香蕉念banana臉念face之類的，然後孩子回來念給大人聽，大人就覺得很了不起了，但其實呢，不到一年的時間，只要老師不再教了，孩子很快的就忘個一乾二淨了。
因為不在那個環境，而且那幾個單詞對孩子來說和漢語拼音也沒有太大區別，不經常說當然就忘了。
我覺得背古詩的性質和這個的性質差不多，除了滿足大人的虛榮心之外，在不能理解其中的意思的情況下，如果單是鍛鍊孩子的語音能力，背一首古詩的意義和一首兒歌的意義是差不多的，只是大人潛意識覺得古詩比較高大上一點而已，甚至古詩還不如兒歌有用處，兒歌更簡單形象一點，多是三個字的，更容易上口。
當然孩子如果有興趣那就另當別論了，如果孩子沒有興趣，還不如多教一點兒歌。
一個人的人生能夠無憂無慮玩的也就那麼幾年，何必早早的就給孩子設定規劃，讓他們倍感壓力呢？在儘可能的範圍內還是讓他們先享受童年吧，畢竟也就那麼幾年，一去不復返的幾年啊。
三月媽媽lucky2020-08-31 18:52:45我家孩子現在2歲半了，能自己背7，8首完整的古詩了，幾句的就更多了。我也沒有特別教她。
孩子記性非常好，只要零碎時間讀給她聽，她雖然不學但是讀幾遍後就記住了。
我家孩子就是她睡覺之前，我為了哄睡，一直唸詩，覺得睡得快些，沒想到過了沒多長時間，她自己就背出來了，真的很驚喜。
相反主動給去教，她不一定就跟著你讀。
有時候我把唐詩三百首拿出來，我說我們讀詩吧，她反而會鬧騰，說不讀啥的。
抓住孩子想學的時刻，孩子想學的時候，一定要好好的教和引導，這個時候配合度是最高的。
不會強迫孩子讀啥看啥，孩子會主動說，媽媽今天講個故事吧，或者媽媽今天讀詩吧，媽媽今天聽個歌吧，這時候，孩子有興趣學，就一定要好好教，教完還可以讓她講給你聽，這個時候她都是很配合的；有時候還會自己就背古詩了，可以順勢說《靜夜思》怎麼背的，《春曉》怎麼背的，她都會乖乖的就背了。
給孩子看各種形式的古詩，
現在古詩很多形式，不僅僅侷限於書本，還有說唱形式，手勢舞形式等古詩影片，可以給孩子看下。我家孩子喜歡看邊讀古詩邊比劃的形式，也經常給她拿手機或者電視看類似的影片，不過要控制好時間，每天給看一次，一次最好控制在20分鐘以內。
適當的給與一些獎勵。
抓住孩子其它的興趣點，我家孩子喜歡拍照，經常就和她說，來給媽媽背個詩，給你拍照，她就很開心的背了。
一樹梅家長教練2019-12-29 10:02:34是正常的，對於幾歲的孩子不要死記硬背的去教。而是潛移默化的去影響。
第一，可以爸唐詩或者國學類或者英語兒歌歌下載錄音機裡面，每天孩子玩的時候。坐車的時候等等任何時候都放著，讓孩子潛移默化的聽。你只要天天這樣堅持下去會受到意想不到的效果。
第二如果父母拿著書本，每天教孩子去背去讀，這樣會扼殺孩子的學習興趣，得不償失。
橙子麻咪說2019-12-30 17:06:43你這種焦慮我真的特別能明白了，我家寶寶去幼兒園的時候，正好也是三週歲多一點，我家上的是雙語幼兒園，和你們每週教一首古詩差不多，我們是每週教一首英文歌，然後每週打卡一次。
打卡的主要內容就是讓孩子把教的這首英文歌唱出來，我們家一開始半年真的也是不會唱，不管在家怎麼教，就是不會唱啊，看到別的孩子打卡的影片，都唱的挺好的。
我那時候真的也很焦急，後來覺得焦急也沒有用了，所以說每次打卡的時候，我都是和我孩子一起唱來開啟交差，其實基本上都是我唱的。
但是過了半年之後，到了小班下學期之後，發現孩子真的慢慢也會唱了，雖然不是能夠唱的那麼好，但是最起碼能把完整的一首歌唱完了，老師也說孩子進步大了很多，我家現在大班了，已經能夠完整的唱英文歌、說英文句子、熟練的認單詞了。
所以真的要給孩子一個成長的過程，孩子才三歲，上幼兒園半年，不會背古詩也是正常的，只要我們耐心的去引導和等待，終有一天會有花開的時候。
童行夥伴2020-07-06 18:53:193歲寶寶一般都會背詩了，至於會幾首，那肯定是和父母平常的引導有關係，而且現在網路太發達了，即便父母不教，孩子也會從電視、手機裡看到、聽到。大多數孩子都是3歲才上幼兒園，一般上了幼兒園的孩子詩詞量都過十首了，而且會越來越多，國學大熱之時，國內的幼兒園在教古詩、兒歌方面可都是相當認真的。
如何教孩子背古詩？
每個孩子都有自己的獨物個性，愛說話的孩子往往也愛學，愛背。不愛說的孩子可能就得爸爸媽媽們多費點勁了。比如，家裡準備個小黑板，將古詩抄在黑板上，每天時不時的和孩子玩玩認字遊戲或背詩PK賽，並適當的獎勵這個參與的小朋友。父母還可以平時給孩子看看古詩動畫片，特別是百度秒懂少兒裡有不少古詩卡通片，孩子一般都很愛看。每天早上起床或晚上睡前，家長還可以開啟喜馬拉雅和孩子一起聽聽音訊詩，像說唱詩這種有旋律配樂的，也比較吸引小朋友。
感謝閱讀，歡迎點贊、關注@童行夥伴
