愛讀愛寫2020-10-01 05:33:17人際交往也稱人際溝通，指的是個體透過一定的語言、文字或肢體語言、表情等表達手段將某種資訊傳遞給他人的過程。例如，和朋友聊自己喜歡的玩具，和同伴一起下棋，向父母撒嬌，迴應老師的提問，等等，都是人際交往。
對於孩子來講，只有在與人交往、相互作用的過程中，才能逐步發展其心理能力和社會性。
缺少正常人際交往的孩子，往往會表現出如下適應困難：拘謹膽小、害羞怕生、孤僻退縮，或自我中心、不能合作、任性攻擊。
提高人際交往的能力：
1、教孩子學會推銷自己
2、引導孩子學會分享
3、給到孩子充分的自由
4、讓孩子充滿自信
擁有自信的兒童，可以勇敢自信的表達自己內心的想法，可以展示自己的優點，併為糾正缺點而努力。父母作為孩子最忠實的呵護者， 應該用一切辦法去提高孩子的自信心，如鼓勵，積極正向的評價孩子，也可以透過感統訓練來提高孩子的自信心。
溜洋河邊302020-05-04 22:32:34大家好我來回答下這個問題，
兒童時期的人際交往，父母是孩子的啟蒙師！良好的家教，對孩子成長有著很大的幫助。
不搶玩具，有愛心，懂分享。
兒童更多的是來自
父母的言傳身教
，一些
良好的個人習慣
，
禮貌用語，公共場合不大聲講話，對親人對朋友之間
，該有的
稱呼
，
懂得感恩
，
懂得分享
，
心中有愛
，不搶霸玩具，都是在平時
跟父母的行為舉止一朝一夕中
讓孩子學到的
。
讓孩子必須知道有錯就改，加以指引方向，讓孩子有辯識能力，多接觸外界，懂得做與不做的分寸，利害關係！
其實父母，也不要太過於強加孩子一些大人思維，讓孩子有自由發揮空間，幼兒到少年這個時期，需要家長跟老師正確引導，這樣才能有利於孩子健康壯大。
親子教育，父母子女多互動
父母不做過多的呵護
時尚的育兒理念，正確引導方向，讓孩子學會更多的知識，為孩子的人生，增添絢麗光彩。
希望對你有幫助，感謝關注！
兒童睡前童話故事2020-05-07 22:59:14大家都明白一個道理，家長是孩子的啟蒙老師，很多言行舉止你不用教，孩子都會從大人們那裡學或者模仿，兒童時期孩子的模仿能力和可塑性都很大，所以家長們在孩子面前一定要樹立好形象，比如穿著、做事、或是與人溝通的言辭等等，都會對孩子造成潛移默化的影響。
小孩子都會比較自我為中心，這點雖然正常，但是也不能任由孩子的性格發展，家長需要做一定的引導，告誡錯的行為，鼓勵好的行為，但是家長也不能完完全全的把自己的想法灌輸給孩子，孩子雖然小，家長也要學會傾聽和尊重孩子自己的想法。
孩子和同齡人之間，最多是因為玩具，零食而聚集在一起玩耍，有的小朋友主動和別的小朋友分享和說話，甚至是幫助，但是有點小朋友就會很護食，不願意和別人多交流或者是慢熱，這不僅僅是孩子的性格問題，還有可能受家人，家庭環境的影響。
為了讓孩子健康成長，以後很好的融入社會，家長們給孩子一個融洽積極健康的家庭環境吧。
使用者快樂的小蜜蜂2020-05-04 17:37:08孩子小的時候的一些人際交往，都是來至於父母，孩子生下來就是一張白紙，有些東西都是跟父母學的比較多，還有一些是從電視上面學的。不過不好的東西，家長要引導孩子向好的方面發展，好的家教，對孩子的成長是有好處的。
公正永生2020-05-04 18:05:37謝邀。兒童時期的人際交往，做父母的和老師一定要正確面對這個問題。從幼兒到少年時期，是兩個階段相互過度，大同小異。這個階段要父母和老師正確引導，咋樣做哪個該做哪個不該都要點給他們，不能超於不健康的東西交往。只有這樣孩子才能健壯成長。我說的不一定正確僅供參考。
76歲小孩2020-05-04 19:22:20樹木成才要修理不該出的邪枝，歪Y，最後成為一根筆直的棟樑之才，兒童時期的教育很主要。我受長輩家風的影響，對孩子很小就在意教育，比如家裡來客人，我會告訴他稱呼然後禮貌的問聲好，有讓他給客人倒杯水，使個眼色他們就都躱一邊玩去了，帶他們去朋友家玩路上就叮嚀好了，不許隨便接受人家東西，大人說允許才可接過，人家有什麼你喜歡的東西，不許私自拿主人不知道就是偷。喜歡回來跟媽說能買的媽給你買。接人待物隨時教給孩子成為了他的生活習慣。我的婆婆在我身邊腦血栓六年由我照顧，60年代物質缺乏時期，有時給婆婆單煮點麵條，臥兩個雞蛋，告訴大姑娘（六七歲）把弟弟帶外面玩一會，要不然你倆在屋裡奶奶不忍心吃。她老了有病給她補養是應該的，你們吃的日子在後頭呢，孩子尊老的教育就不知覺形成了，後來奶奶給都找藉口不要。我現在一雙兒女學業有成都懂孝心，不光對我，對姥姥也百依百順的照顧。這和兒童時期的教育分不開的
香妃存在嗎2020-05-05 11:17:12謝謝邀請，如果家長能力強，而且有時間，可以引導孩子，如果家長自己都是普普通通，在社會底層掙扎，就不要不懂裝懂指導孩子了，那會害了孩子！
瑜時善進F2020-05-04 23:02:59培養孩子助人為樂的責任，父母要身體力行，以身作則。
262932379改福莆飛2020-05-04 20:56:31你想孩子未來有創造性，那孩子在兒童時期任其發展，只要控制孩子安全，幹什麼事都是正確的，加以鼓勵，修正就行。你想未來孩子比較守規距，比較老實按部就班，哪你就加強管理，不斷規範，在大人的規範教育出的該子，創新是不可能的，做個平凡的人是可以的。因此想孩子有大出息，規範不要太多，讓他自由發展。
有點糊塗的糊塗仙2020-05-05 00:04:46大街上，幼兒園，或者家裡來人了！讓他打招呼！叫他問幾個問題！慢慢引導你孩子就會說了！
交際這方面！要慢慢引導了。三觀，對人，對事態度！還有辦事能力！這些都要父母慢慢引導的！
70後老兒童2020-05-06 10:02:573-6歲兒童階段
表現：第一階段：用食物分享交朋友
第二階段：用玩具交換交朋友
第三階段：同樣的興趣愛好交朋友
第四階段：小團體方式交往
父母注意事項：
1。父母以身作則
重年時期的孩子可塑性大， 模仿性強。他們的學習最初多半是從模傷父母開始的。父母給孩子的影響是多麼的深遠。因此作為孩子啟蒙老師的父母，一定要嚴以律己，從小事做起，從我做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之。”力孩子樹立一個良好的榜樣，創立一個團結和，積極向上的家庭教育氛圍。
2。父母認真傾聽，學會尊重孩子
父母多傾聽孩子的需求，才能多瞭解孩子的情況和想法，不會在自己沒了解實際情況前去做錯誤的決定，去發表不恰當的言論。如果父母不傾聽孩子的需求就做決定，會讓孩子覺得父母武斷。在生活中我們的誤會因為傾聽會變得更加的少，在教育孩子時，因為傾聽會變得更有效率，氣氛變得更加融洽，也可以瞭解孩子的真正想法，察覺到孩子的心理變化。
3。不要過多介入，適時給出建議
在家庭中應創造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，要想讓孩子有一個和諧健康的人際交往關係，家長就必須為孩子創造一個和諧健康的家庭環境。父母作為孩子的第一任老師，在很多方面對孩子有潛移默化的影響，孩子們的模仿能力很強，常常把父母的一些語言、行為、習慣帶到自己的生活中。
7-12歲人際交往特點
一：人際交往特點
1。積極建立良好人際關係
2。感到孤獨
二：從專業角度進行3種方法的引導
1。言語指導，特定情景下模擬
2。角色扮演，切身感受
3。行為強化，鼓勵和肯定好行為
三：具體方法引導孩子孩子人際交往
1。提高孩子的同伴交往意識，主動
2。擴大人際交往圈，參與集體活動，
3。完善自我，增強人際吸引。尊重、禮貌、傾聽、交談
四：總結
家長多傾聽、不包辦多瞭解內心，樹立榜樣。
孩子心裡健康，適應社會的能力、人際交往能力強，學業成績也會更上一層樓。因此，家長要多瞭解兒童心裡特點，將心理健康教育滲透在家庭生活的各個方面中。
打不碎的蛋2020-06-21 10:51:38主要包括兩方面：一、基本的禮儀修養，建議父母報個禮儀修養班好好學習，然後在平時的生活中言傳身教，對自己對孩子都好處多多，禮貌的人讓人如沐春風，交際自然無往不利。二、性格培養，根據孩子本身的性格進行培養。性格方面不建議家長強行按自己的意願要求孩子，如果孩子沒什麼明顯的問題，任其自然成長就好。如果孩子過於內向，可以多報班，增加孩子與他人接觸的機會，建議報散打、游泳、武術等運動專案的培訓班，可以增加孩子自信心，對內向的孩子幫助很大。而發現孩子過於活波，注意力不易集中，可以給孩子報旗類、書法、樂器類的班，培養孩子的耐心和情操。
最後說一下，孩子的童年應該多給孩子留下自由空間，不要報太多的輔導班增加孩子壓力，尤其是八歲以下的孩子。但是放任孩子天天玩耍也是不對的，不一定要報班，但是應該多嘗試嘗試培養孩子的興趣愛好。主要目標是孩子懂禮貌，能與人正常溝通，有獨立思考的能力，這樣的孩子就很優秀了。
知心小雪姐2020-06-21 00:30:40自由發展的前提下，有選擇的引導！孩子在六歲前沒有道德色彩，但是六歲後一定有必要的立規矩！
草自春2020-05-04 18:46:46謝邀。引導的同時，也要給他一定自由，父母言傳身教，尊重孩子內心。現在抑鬱自殺的各年齡層次，索源頭就是童年引導不到位，遇到挫折，心裡錯位。在有限空間，帶他接觸人，增強辨別能力和應變能力。
